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acquisition/ 5Akwi5ziFEn/n. 获得,添加的物品
adolescent/ AdE5lesEnt/a. 青春期的,青年的 n. 青少年
adverse/ 5AdvE:s/a. 不利的,敌对的,相反的,逆的
aesthetic/ i:s5Wetik/a. 美学的,审美的,有美感
affiliate/ E5filieit/vt. 附属,接纳 vi. 有关
afflict/ E5flikt/vt. 使痛苦,折磨
aggravate/ 5AgrEveit/vt. 使恶化,使更加重
agitation/ AdVi5teiFEn/n.鼓动,煸动;搅动
alleviate/ E5li:vieit/vt. 减轻,使缓和
amends/ E5mendz/n. 赔偿
anonymous/ E5nRnimEs/a. 匿名的
appraisal/ E5preizl/n. 评价,估价,鉴定
articulate/ a:5tikjulit/a. 发音清晰的,听得懂的
ascertain/ AsE5tein/vt.查明,确定,弄清
ascribe/ Es5kraib/vt.把…归于
assault/ E5sR:lt/vt.袭击;殴打 n.攻击
assert/ E5sE:t/vt.断言,宣称;维护
asset/ 5Aset/n. 资产,有用的东西
assimilate/ E5simileit/vt. 使同化,吸收,比较
attorney/ E5tE:ni/n.代理人;辩护律师
augment/ R:g5ment, 5R:gmEnt/vt.vi.n. 增加,增大
authentic/ R:5Wentik/a. 真实的,可靠的,可信的
avail/ E5veil/vt.有益于 n.效用
avert/ E5vE:t/vt. 转开,避免,防止
baffle/ 5bAfl/vt.使挫折 n.迷惑
barren/ 5bArEn/a.贫瘠的;不妊的
batch/ bAtF/n. 一组,分批,成批,批
bizarre/ bi5zB:/a. 奇异的
bleak/ bli:k/a. 萧瑟的,苍白的,荒凉的
blunder/ 5blQndE/vi.犯大错 n.大错
blunt/ blQnt/a. 钝的,坦率的,麻痹的
bonus/ 5bEunEs/n. 奖金,红利
brace/ breis/n.支柱 vt.拉紧,撑牢
brittle/ 5britl/a.脆的;易损坏的
capsule/ 5kApsju:l/n. 胶囊,瓶帽,太空舱
casualty/ 5kAVjuElti/n. 伤亡,受害者
ceramic/ si5rAmik/a. 陶器的 n. 陶瓷制品
cereal/ 5siEriEl/n.谷类,五谷,禾谷
commentary/ 5kRmEntEri/n. 注释,评论,批评
commitment/ kE5mitmEnt/n. 委托,实行,承担义务,赞助
commute/ kE5mju:t/vt. 交换,兑换, 经常来往
compatible/ kEm5pAtEbl/a.一致的;兼容制的
competence/ 5kRmpitEns/n. 胜任,资格,能力
compile/ kEm5pail/vt.编辑,编制,搜集
compulsory/ kEm5pQlsEri/a.强迫的,义务的
concede/ kEn5si:d/vt. 承认,退让 vi. 让步
conceive/ kEn5si:v/vt.设想,以为;怀孕
concession/ kEn5seFEn/n.让步,迁就
concise/ kEn5sais/a. 简洁的,简明的
confer/ kEn5fE:/vt. 赠予,协议 vi. 协商
configuration/ kEnfigju5reiFEn/n. 结构,配置,形态
conform/ kEn5fR:m/vt.使遵守 vi.一致
confusion/ kEn5fju:VEn/n.混乱;骚乱;混淆
consecutive/ kEn5sekjutiv/a. 连续的,联贯的,始终一贯的
consensus/ kEn5sensEs/n. 一致
conserve/ kEn5sE:v/vt. 保存,保全 n. 蜜饯,果酱
conspicuous/ kEn5spikjuEs/a. 显著的,显眼的,出众的
constituent/ kEn5stitjuEnt/a.形成的 n.选民
constrain/ kEn5strein/vt. 强迫,勉强,驱使
consultant/ kEn5sQltEnt/n. 顾问,商议者
contaminate/ kEn5tAmineit/vt. 弄脏,毒害,传染
contemplate/ 5kRntempleit/vt. 注视,沉思,打算 vi. 冥思苦想
contempt/ kEn5tempt/n.轻蔑;藐视
contend/ kEn5tend/vi.竞争 vt.坚决主张
contradict/ kRntrE5dikt/vt.反驳,否认
contrive/ kEn5traiv/vt.vi. 发明,设计,图谋
controversial/ kRntrE5vE:FEl/a. 争论的,论争的,被议论的
controversy/ 5kRntrEvE:si/n.争论,辩论,争吵
converge/ kEn5vE:dV/vi. 聚合,集中于一点
convict/ kEn5vikt, 5kRnvikt/n. 囚犯,罪犯 vt. 宣告有罪
cordial/ 5kR:djEl/a.真诚的,诚恳的
corps/ kR:/n. 军团,队,团,兵种
corrode/ kE5rEud/vt.vi 腐蚀,侵蚀,破坏
corrupt/ kE5rQpt/vt.贿赂 a.腐败的
costume/ 5kRstju:m/n. 装束,服装
courtesy/ 5kE:tisi/n.礼貌,谦恭,请安
cripple/ 5kripl/n.跛子;残废的人
criterion/ krai5tiEriEn/n.标准,准则,尺度
crucial/ 5kru:FiEl/a. 决定性的,重要的,严厉的
cue/ kju:/n. 开端,线索,发辫,长队
culminate/ 5kQlmineit/vi.vi. 到绝顶,达于极点,达到高潮
cumulative/ 5kjumjuleitiv/a. 累积的
curb/ kE:b/n. 抑制,勒马绳 vt. 抑制,束缚
curt/ kE:t/a. 简略的,简短的,生硬的
cynical/ 5sinikEl/a. 愤世嫉俗的,讽刺的,冷嘲的
deficit/ 5difisit/n. 赤字,不足额
degenerate/ di5dVenEreit/a. 堕落的 vi.vt使变质,使退化 .
deliberate/ di5libErit/a.深思熟虑的;审慎的
denote/ di5nEut/vt.指示,意味着
denounce/ di5nauns/vt.谴责,声讨;告发
depict/ di5pikt/vt. 描述,描写
designate/ 5dezigneit/vt.指出,指示;指定
despatch/ dis5pAtF/vt.vi.n. 派遣
despise/ dis5paiz/vt.鄙视,蔑视
deteriorate/ di5tiEriEreit/vt.vi. (使)恶化
diffuse/ di5fju:z/vt.vi. 散播,传播 a. 散开的,弥漫的
dilemma/ di5lemE/n. 困境,进退两难的局面
dilute/ dai5lut/vt. 冲淡,稀释 a. 淡的,稀释的
discern/ di5sE:n/vt.看出,辨出;辨别
discrepancy/ dis5krepEnsi/n. 相差,差异,差别
discrete/ di5skrit/a. 不连续的, 离散的
disguise/ dis5gaiz/vi.隐瞒,掩埋 n.假装
dismay/ dis5mei/n.惊慌,沮丧,灰心
dispatch/ dis5pAtF/vt.派遣;调度 n.急件
disperse/ dis5pE:s/vt.(使)分散;驱散
disposition/ dispE5ziFEn/n. 性情,处置,处理,布置
disrupt/ dis5rQpt/a. 分裂的,分散的 vt. 使分裂,使瓦解
dissipate/ 5disipeit/vt.驱散;浪费vi.消散
distil/ dis5til/v. 蒸馏, 提取....的精华
disturbance/ dis5tE:bEns/n.动乱;干扰;侵犯
divine/ di5vain/a.神的;敬神的
drastic/ 5drAstik/a.激烈的;严厉的
dubious/ 5dju:bjEs/a. 可疑的,不确定的
dwell/ dwel/n.居住 vi.凝思,细想
eccentric/ ik5sentrik/n. 怪人,偏心圆 a. 古怪的,不同圆心的
edible/ 5edibl/a. 可食用的 n. 食品,食物
ego/ 5egEu/n. 自我
elicit/ i5lisit/vt. 引出,抽出,引起
elite/ ei5li:t/n. 精华,精锐,中坚分子
eloquent/ 5elEkwEnt/a. 雄辩的,有口才的,动人的
embark/ im5ba:k/vi. 乘船,着手,从事,上飞机
empirical/ im5pirikEl/a.经验主义的
endow/ in5dau/vt.资助;赋予,授予
enhance/ in5ha:ns/vt.提高,增加;夸张
ensue/ in5sju:/vt. 追求 vi. 跟着发生,继起
entail/ in5teil/vt. 使必需,使承担
entity/ 5entiti/n. 实体,实存物,存在
entrepreneur/ 5RntrEprE5nE:/n. 企业家,主办人
envisage/ in5vizidV/vt. 面对,正视,想象
epoch/ 5i:pRk/n.(新)时代;历元
equilibrium/ i:kwi5libriEm/n.平衡,均衡;均衡论
erosion/ i5rEuVEn/n.腐蚀,侵蚀;糜烂
erroneous/ i5rEunjEs/a. 错误的,不正确的
escort/ 5eskR:t/n. vt.护卫,护送
essence/ 5esns/n.本质,本体;精华
esthetic/ es5Wetik/a. 审美的
ethics/ 5eWiks/n. 道德规范
ethnic/ 5ZWnik/a.民族特有的
evoke/ i5vEuk/vt. 唤起,引起
exemplify/ ig5zEmplifai/vt.举例证明(解释)
exempt/ ig5zempt/a. 免除的 vt. 使免除,豁免
exile/ 5eksail/vt.流放 n.被流放者
exotic/ ig5zRutik/a. 异国的,外来的 n. 外来物,舶来品
expertise/ ekspE5ti:z/n. 专家的意见,专门技术
expire/ iks5paiE/vi.满期,到期;断气
explicit/ iks5plisit/a.明晰的;直率的
exposition/ ekspE5ziFEn/n.说明,解释;陈列
exquisite/ 5ekskwizit/a. 精致的,细腻的,敏锐的
extinct/ iks5tiNkt/a.绝种的;熄灭了的
extinguish/ iks5tiNgwiF/vt.熄灭,扑灭;消灭
extravagant/ iks5trAvigEnt/a.奢侈的;过度的
fabricate/ 5fAbrikeit/vt.制作,组合;捏造
facet/ 5fAsit/n. 小平面,方面,刻面
facilitate/ fE5siliteit/vt.使容易;助长
feeble/ 5fi:bl/a.虚弱的;微弱的
flank/ flANk/n.肋,肋腹;侧面
flap/ flAp/vt. n.拍打 vi.拍动
fling/ fliN/vi. vt.(用力)扔,抛
fluctuate/ 5flQktjueit/vi.波动 vt.使波动
flutter/ 5flQtE/vi.(鸟)振翼;飘动
foam/ fEum/n.泡沫;泡沫塑料
foil/ fRil/n. 箔,金属薄片 vt. 贴箔于, 衬托
formidable/ 5fR:midEbl/a.可怕的;难对付的
formulate/ 5fR:mjuleit/vt.用公式表示
fort/ fR:t/n.要塞,堡垒
fossil/ 5fRsl/n.化石 a.化石的
foster/ 5fRstE/vt.养育,抚养;培养
foul/ faul/a.肮脏的;丑恶的
fracture/ 5frAktFE/n.破裂;裂痕 vi.破裂
fraud/ frR:d/n. 骗子,欺骗,欺诈,诡计
fringe/ 5frindV/n.穗,毛边;边缘
frustrate/ frQs5treit/vt.挫败;使无效
galaxy/ 5gAlEksi/n. 银河,星系,一群显赫的人物
gaol/ dVeil/n. 监禁,监狱 vt. 监禁
garment/ 5ga:mEnt/n.衣服;服装,衣着
gasp/ ga:sp/vi.气喘,喘息
gear/ giE/n.齿轮,传动装置
glide/ glaid/vi.滑动;消逝 n.滑行
gloomy/ 5glu:mi/a.黑暗的;令人沮丧的
gorgeous/ 5gR:dVEs/a.绚丽的;极好的
gossip/ 5gRsip/n.闲谈;碎嘴子;漫笔
graze/ greiz/vi.喂草;放牧(牲畜)
grease/ gri:s, gri:z/n.动物脂,脂肪
grief/ gri:f/n.悲哀,悲痛,悲伤
grieve/ gri:v/vt.使悲痛 vi.悲痛
grim/ grim/a.冷酷无情的,严厉的
grope/ grEup/vi.(暗中)摸索,探索
hamper/ 5hAmpE/vt.妨碍,阻碍,牵制
hatch/ hAtF/vt.舱盖,舱口;短门
haul/ hR:l/vt.拖曳;拖运
haunt/ hR:nt/vt.常去 vi.经常出没
heal/ hi:l/vt.治愈;使和解
heave/ hi:v/vt.(用力地)举起;抛
heir/ ZE/n.后嗣,继承人
heritage/ 5heritidV/n. 遗产,继承物,传统
hierarchy/ 5haiEra:ki/n.等级制度,统治集团
hinder/ 5hindE, 5haindE/a. 后面的 vt.vi. 阻碍,打扰
hinge/ hindV/n.合页,折叶,铰链
hitherto/ 5hiTE5tu:/ad.迄今,到目前为止
hoist/ hRist/vt.升起 vi.扯起来
homogeneous/ hRmE5dVi:njEs/a.同类的;均匀的
hose/ hEuz/n.长筒袜;软管
hover/ 5hRvE/vi.徘徊;傍徨;翱翔
humidity/ hju:5miditi/n.湿气;湿度
hurl/ hE:l/vt.猛投 vi.猛冲
hypothesis/ hai5pRWisi:z/n.假设;前提
hysterical/ his5terikEl/a. 歇斯底里的,异常兴奋的
ideology/ aidi5RlEdVi/n. 意识形态,思想体系
ignite/ ig5nait/vt.引燃 vi.着火
illuminate/ i5lju:mineit/vt.照明,照亮;阐明
illusion/ i5lju:VEn/n.幻想;错觉;假象
imaginative/ i5mAdVEnEtiv/a. 想象的,虚构的
imitation/ imi5teiFEn/n.仿制品,伪制物
immerse/ i5mE:s/vt.沉浸;给…施洗礼
immune/ i5mjun/a. 免疫的,免除的,不受影响的
impair/ im5pZE/vt. 损害,减少,削弱
impart/ im5pa:t/vt.给予,传递;告诉
imperative/ im5perEtiv/n. 命令, a.命令式的,急需的,强制的
imperial/ im5piEriEl/a. 帝王的,至尊的 n. 特等品
impetus/ 5impitEs/n. 动力,推动力,激励
implement/ 5implimEnt/n.工具 vt. 实现,使生效,执行
implicit/ im5plisit/a. 暗示的,盲从的,绝对的,固有的
inaugurate/ i5nR:gjureit/vt.开始;使就职
incentive/ in5sentiv/n. 动机 a. 激励的
incidentally/ insi5dentEli/ad.附带地;顺便提及
inclusive/ in5klu:siv/a.包围住的;包括的
incredible/ in5kredEbl/a.难以置信的,惊人的
incur/ in5kE:/vt. 招致,蒙受,遭遇
indefinite/ in5definit/a.不明确的;不定的
indicative/ in5dikEtiv/a.指示的;陈述的
indignant/ in5dignEnt/a.愤慨的,义愤的
indignation/ indig5neiFEn/n.愤怒,愤慨,义愤
induce/ in5dju:s/vt.劝诱;引起;感应
indulge/ in5dQldV/vt.放纵(感情)vi.纵情
inertia/ i5nE:FjE/n.惯性,惯量;无力
inflation/ in5fleiFEn/n.通货膨胀,物价飞涨
inflict/ in5flikt/vt. 施以,加害,使承受
ingenious/ in5dVi:njEs/a.机灵的;精巧制成的
ingredient/ in5gri:djEnt/n.配料,成分
inhibit/ in5hibit/vt. 禁止,抑制
innovation/ inEu5veiFEn/n.创新,改革,新设施
insane/ in5sein/a. 患精神病的,不理智的
installment/ in5stR:lmEnt/n.分期付款
instantaneous/ instEn5teinjEs/a.瞬间的,即刻的
insulate/ 5insjuleit/vt.使绝缘,使绝热
intact/ in5tAkt/a.原封不动的,完整的
integral/ 5intigrEl/a.组成的;整的
integrate/ 5intigreit/vt.使结合,使并入
integrity/ in5tegriti/n.诚实,正直
intelligible/ in5tAlidVEbl/a. 可理解的,易理解的,明了的
intensify/ in5tensifai/vt.vi. 加强,强化
intent/ in5tent/a.目不转睛的,热切的
interim/ 5intErim/a. 中间的,暂时的,间歇的,n.过渡时期
intermittent/ intE5mitnt/a. 间歇的,断断续续的
intersection/ intE5sekFEn/n. 交集,十字路口,交叉点
intimidate/ in5timideit/vt. 威胁,恐吓,胁迫
intricate/ 5intrikit/a. 复杂的,错综的,缠结的,难懂的
intrigue/ in5tri:g/n. 阴谋 vi. 密谋,耍诡计 vt. 激起兴趣
intrinsic/ in5trinsik/a. 本质的,原有的,真正的
intuition/ intju5iFEn/n. 直觉,直觉的知识
invalid/ 5invEli:d, in5vAlid/n.病人 a.有病的,无效的
invaluable/ in5vAljuEbl/a. 无价的,价值无法衡量的
invariably/ in5vZEriEbli/ad.不变地,永恒地
inventory/ 5invEn5tEuri/n. 详细目录,存货清单
invert/ in5vE:t, 5invE:t/vt. 使反转,使颠倒,使转化
irony/ 5aiErEni/n. 反讽,讽剌,讽剌之事
irrespective/ iris5pektiv/a.不考虑的,不顾的
irrigation/ iri5geiFEn/n.灌溉;冲洗法
irritate/ 5iriteit/vt.激怒;引起不愉快
ivory/ 5aivEri/n.象牙;牙质;乳白色
jail/ dVeil/n.监狱 vi.监禁
jeopardize/ 5dVepEdaiz/vt. 危害,使受危困,使陷危地
jerk/ dVE:k/vt.猛地一拉 vi.急拉
journalist/ 5dVE:nElist/n.记者,新闻工作者
junction/ 5dVQNkFEn/n.连接;接头;中继线
jury/ 5dVuEri/n.陪审团;评奖团
justification/ dVQstifi5keiFEn/n. 辩护,证明是正当的,释罪
kidney/ 5kidni/n.肾,腰子;性格
kit/ kit/n.成套工具;用具包
knit/ nit/vt.把…编结 vi.编织
knob/ nRb/n.门把,拉手;旋纽
lamb/ lAm/n.羔羊,小羊;羔羊肉
lame/ leim/a.跛的;瘸的,残废的
landscape/ 5lAndskeip/n.风景,景色,景致
latent/ 5leitEnt/a.存在但看不见的
latitude/ 5lAtitju:d/n.纬度;黄纬
layman/ 5leimEn/n. 俗人,门外汉,凡人
leaflet/ 5li:flit/n.传单,活页;广告
lease/ li:s/n.租约,契约,租契
legend/ 5ledVEnd/n.传说,传奇
legislation/ ledVis5leiFEn/n.立法;法规
legitimate/ li5dVitimit/a. 合法的,正当的 vt. 使合法
liability/ laiE5biliti/n.责任;倾向;债务
lick/ lik/vt.舔;舔吃
likelihood/ 5laiklihud/n.可能(性)
limp/ limp/vi.蹒跚,跛行 n.跛行
linear/ 5liniE/a.线的;长度的
liner/ 5lainE/n.班船,班机
linger/ 5liNgE/vi.逗留,徘徊;拖延
literacy/ 5litErEsi/n. 读写能力,识字
literal/ 5litErEl/a.文字(上)的;字面的
litter/ 5litE/n.废物,杂乱 vi.乱扔
lobby/ 5lRbi/n.前厅,(剧院的)门廊
locality/ lEu5kAliti/n.位置,地点,发生地
locomotive/ 5lEukEmEutiv/a.运动的;机动
lofty/ 5lRfti/a.高耸的;高尚的
longitude/ 5lRndVitju:d/n.经线,经度
lounge/ laundV/n.(旅馆等的)休息室
lubricate/ 5lju:brikeit/vt.使润滑vi.加润滑油
luminous/ 5lju:minEs/a.发光的;光明的
lunar/ 5lju:nE/a.月亮的
magnify/ 5mAgnifai/vt.放大,扩大
magnitude/ 5mAgnitju:d/n.大小;重大;星等
majesty/ 5mAdVisti/n.威严,尊严;陛下
mall/ mR:l/n.大型购物中心
manifest/ 5mAnifest/vt.表明 a.明白的
manipulate/ mE5nipjuleit/vt.操作;控制,手持
manoeuvre/ mE5nu:vE/n.vi. 调遣,演习 vt. 调动,操纵
manuscript/ 5mAnjuskript/n.手稿,底稿,原稿
marble/ 5ma:bl/n.大理石
marginal/ 5ma:dVinEl/a.记在页边的;边缘的
marsh/ ma:F/n.沼泽地,湿地
marshal/ 5ma:FEl/n.元帅;陆军元帅
masculine/ 5ma:skjulin/a.男性的;强壮的
massive/ 5mAsiv/a.粗大的;大而重的
masterpiece/ 5ma:stEpi:s/n.杰作,名著
meadow/ 5medEu/n.草地,牧草地
mechanism/ 5mekEnizEm/n.机械装置;机制
medal/ 5medl/n.奖章,勋章,纪念章
media/ 5mi:diE/n. 媒体
mediate/ 5midieit/a. 居间的,间接的vt. 斡旋,调停
medieval/ medi5i:vEl/a. 中古的,中世纪的
Mediterranean/ meditE5reinjEn/n.地中海 a.地中海的
melody/ 5melEdi/n.旋律,曲调;歌曲
membership/ 5membEFip/n.成员资格;会员人数
menace/ 5menEs/vt.vi.n.(进行)威胁
merge/ mE:dV/vt. 使合并,使并为一体
mess/ mes/vt.弄脏,弄乱,搞糟
messenger/ 5mesindVE/n.送信者,信使
metallic/ mi5tAlik/a.金属的 n.金属粒子
metropolitan/ metrE5pRlitEn/a.主要都市的n.大主教
midst/ 5midst/n.中部,中间,当中
migrate/ mai5greit/vi.迁移,移居
militant/ 5militEnt/a. 好战的
mingle/ 5miNgl/vt.使混合vi.混合起来
miniature/ 5minjEtFE/n.缩影 a.缩小的
minimal/ 5miniml/a. 最小的,极微的,最小限度的
minimize/ 5minimaiz/vt.使减到最小
misery/ 5mizEri/n.痛苦,悲惨,不幸
misfortune/ mis5fR:tFEn/n.不幸,灾祸,灾难
missionary/ 5miFEnEri/n.传教士
mobilize/ 5mEubilaiz/vt.动员 vi.动员起来
mock/ mRk/n.嘲弄 vt.嘲弄,挖苦
momentum/ mou5mentEm/n. 动力,要素
monopoly/ mE5nRpEli/n.垄断,独占,专利
monster/ 5mRnstE/n.怪物;畸形的动植物
morality/ mE5rAliti/n.道德,美德,品行
mortal/ 5mR:tl/a.终有一死的;致死的
mortgage/ 5mR:gidV/n.抵押 vt.抵押
motel/ mEu5tel/n.汽车游客旅馆
mourn/ mR:n/vi.哀痛,哀悼
muddy/ 5mQdi/a.多泥的,泥泞的
multitude/ 5mQltitju:d/n.大批,大群;大量
municipal/ mju:5nisipEl/a.市的,市立的
murmur/ 5mE:mE/vi. 低语,低声而言 n.低语
muscular/ 5mQskjulE/a.肌肉发达的,强健的
mutter/ 5mQtE/vi.轻声低语;抱怨
myth/ miW/n. 神话,虚构的事,虚构的人
naive/ na:5i:v/a. 天真的,纯真的,朴素的
narrative/ 5nArEtiv/n. 叙述,故事 a. 叙述的,叙事的
nasty/ 5na:sti/a.龌龊的;淫猥的
necessitate/ ni5sesiteit/vt. 迫使,使成为必需,需要
negligible/ 5neglidVEbl/a.微不足道的
negotiate/ ni5gEuFieit/vi.谈判,交涉,议定
nickel/ 5nikl/n.镍;镍币
nightmare/ 5naitmZE/n.恶梦;经常的恐惧
nominal/ 5nRminl/a. 名义上的,名字的 n. 名词性词
nominate/ 5nRmineit/vt.提名,推荐;任命
nonetheless/ 5nQnTE5les/adv. 尽管如此,然而
norm/ nR:m/n.标准,规范;平均数
notable/ 5nEutEbl/n.值得注意的;著名的
notation/ nou5teiFEn/n. 记号法,表示法,注释
notify/ 5nEutifai/vt.通知,告知;报告
notion/ 5nEuFEn/n.概念,意念;看法
notorious/ nEu5tR:riEs/a.臭名昭著的
notwithstanding/ nRtwiW5stAndiN/prep.尽管,虽然
nourish/ 5nQriF/vt.提供养分,养育
novelty/ 5nRvElti/n.新颖;新奇的事物
numerical/ nju5merikEl/a.数字的,数值的
nutrition/ nju:5triFEn/n. 营养,营养学
oath/ EuW/n.誓言,誓约,宣誓
obedient/ E5bi:djEnt/n.服从的,顺从的
obligation/ Rbli5geiFEn/n.义务,职责,责任
obscene/ Rb5si:n/a. 淫秽的,猥亵的
obscure/ Eb5skjuE/a.阴暗的;蒙昧的
odor/ 5EudE/n. 气味,名声,味
offence/ E5fens/n.犯罪,犯规;冒犯
offensive/ E5fensiv/a.冒犯的;进攻的
offset/ 5R:fset/n.分支,抵销 vt.抵销
offspring/ 5R(:)fspriN/n.儿女,子孙,后代
opaque/ Eu5peik/a.不透明的;不传导的
oppress/ E5pres/vt.压迫,压制;压抑
optimism/ 5Rptimizm/n.乐观,乐观主义
optimum/ 5RptimiEm/n.最适条件,最适度
option/ 5RpFEn/n.选择,取舍
orient/ 5R:riEnt/n.东方;亚洲,远东
oriental/ Rri5entl/a.东方的;东方国家的
orientation/ R:rien5teiFEn/n.向东;定位;方向
originate/ E5ridVineit/vi.发源 vt.首创
ornament/ 5R:nEmEnt, 5R:nEment/n.装饰物 vt.装修
orthodox/ 5R:WEdRks/a. 正统的,传统的,惯常的
outbreak/ 5autbreik/n.(战争、愤怒等)爆发
oval/ 5EuvEl/a.卵形的 n.卵形
overflow/ EuvE5flEu/vt.从…中溢出
overhear/ EuvE5hiE/vt.偶然听到;偷听
overlap/ EuvE5lAp/vt.与…交搭 vi.重迭
overt/ 5EuvE:t/a. 明显的,公然的
overthrow/ ,EuvE5WrEu/vt.推翻 n.推翻,瓦解
overwhelm/ EuvE5hwelm/vt.压倒,使不知所措
oxide/ 5Rksaid/n.氧化物
pamphlet/ 5pAmflit/n.小册子
panic/ 5pAnik/n.恐慌,惊慌
paradise/ 5pArEdais/n.伊甸乐园;天堂
paradox/ 5pArEdRks/n. 似非而是的论点,自相矛盾的话
paralyze/ 5pArElaiz/vt. 使瘫痪,使麻痹
parameter/ pE5rAmitE/n.参(变)数;参量
participant/ pa:5tisipEnt/n.参加者 a.有份的
partition/ pa:5tiFEn/n.分开,分割;融墙
pastime/ 5pa:staim/n.消遣,娱乐
pasture/ 5pa:stFE/n.牧场;牲畜饲养
patent/ 5peitEnt/a.专利的 n.专利
pathetic/ pE5Wetik/a.哀婉动人的;可怜的
patriotic/ pAtri5Rtik/a.爱国的
patrol/ pE5trEul/n.巡逻 n.巡逻,巡查
pave/ peiv/vt.铺,筑(路等)
pearl/ pE:l/n.珍珠;珍珠母
pedal/ 5pedl/n.踏脚,踏板,脚蹬
pedestrian/ pi5destriEn/n.行人,步行者
peel/ pi:l/vt.剥(皮),削(皮)
peer/ piE/vi.凝视;隐约出现
penalty/ 5penlti/n.处罚,刑罚;罚款
pendulum/ 5pendjulEm/n.(钟等的)摆
pension/ 5penFEn/n.抚恤金,年金
perception/ pE5sepFEn/n.感觉;概念;理解力
perfection/ pE5fekFEn/n.尽善尽美;无比精确
perfume/ 5pE:fju:m, pE:5fju:m/n.香味,芳香;香料
periodic/ 5piEri5Rdik/n.周期的;一定时期的
periodical/ piEri5RdikEl/n.期刊,杂志
perish/ 5periF/vi.死亡,夭折;枯萎
permeate/ 5pE:miet/vt. 弥漫,渗透,充满 vi. 透入
permissible/ pE5misEbl/a. 可允许的
perpetual/ pE5petFuEl/a.永久的;四季开花的
perplex/ pE5pleks/vt.迷惑,困惑,难住
persistent/ pE(:)5sistEnt/a. 固执的,坚持的,持续的
pest/ pest/n.害虫;害人虫
petition/ pi5tiFEn/n.请愿 vt.向…请愿
petty/ 5peti/a.细小的;器量小的
physiological/ fiziE5lRdVikEl/a. 生理学的,生理学上的
plague/ pleig/n.瘟疫,鼠疫;天灾
plaster/ 5pla:stE/n.灰泥;硬膏;熟石膏
plateau/ 5plAtEu/n.高原;平稳时期
plausible/ 5plR:zEbl/a. 似乎真实的,似乎合理的
plea/ pli:/n.请愿,请求,恳求
plea/ pli:/n.请愿,请求,恳求
plead/ pli:d/vt.为…辩护 vi.抗辩
pledge/ pledV/n.誓言 vt.使发誓
poke/ pEuk/vt.戳,刺;伸(头等)
我认为的2020年前端开发者最应该掌握的一些比较火爆的技术与知识点。
1，前端框架和语言层面
9月份 Vue3.0 发布，声称对 TypeScript 有着更好的开发体验，通过从不同框架级别 TS 支持上，我们可以看出社区的整个风向从2019年的大家都去学习应用 TS，变成了大家如何把 TS 用的更好这个方向上来了。
所以我认为今年 TypeScript 的火热程度还是应该排名很靠前的，我今年也使用 TypeScript 重构了 Daruk 的服务框架推出了2.0版本，让 TS 开发者拥有更好的 TS 开发体验。
接下来就是两大重磅框架的更新历程对比，Vue3 前面说了一句。而 React 也在十月也发布了 React 17 的 release 版本。这两大主流框架的频繁更新，也说明了社区和作者都在一同演化。
在 Vue 3中除了更好的支持 TS 外，还更新了Composition API。而 React 17 主要是集中精力在升级体验上，虽然没有新的 Feature 但是提升了和解决了很多之前版本潜在的问题。
要说哪个最火还是要看个人实际的使用场景和喜好，但是2020年来看还没有别的框架可以与之一战。
2，大前端相关技术栈
今年基于Chromium的微软edge浏览器也已经推出。google 在 web 端的发展产生了对开发者深刻的影响。Chrome 80+ 也已经发布多个版本，提供了一系列的新特性，比如Core Web Vitals标准，Desktop PWA等都值得我们去关注。
我们说完了浏览器相关的那点技术之后，再聊聊大前端相关的一些技术实践，比如 Flutter。
很多前端在今年已经从 web 开发转型为 Flutter 开发，学习和使用 Dart 技术来构建 UI，这是很多大厂的前端工程师正在经历的事情（包括我的部门也在尝试这个事情），这个趋势应该在未来几年还会持续。
客户端 electron 在今年也有着长足的进展，一年内多次更新版本一路到了10.1.5。随着疫情影响，国内在线教育的又一波兴起。很多桌面软件，网课软件都在采用这个技术来进行开发，市场上的岗位也开始变多，electron 技术可以说在今年也有火的趋势。
然后我们再看看BFF 层，nestjs依然坚挺，越来越多的人开始跳过学习 express 和 koa 开始学习更丰富的 web 框架了，比如 egg 或者我的 daruk，开发者已经在慢慢形成共识，在 web framework 的路上开始越走越远，裸写 nodejs web 服务的时代已经开始慢慢褪去。
不得不提的还有 serverless 在前端的普及，在2020年到达了一个新的高潮。阿里云，腾讯云，头条云等等国内的互联网厂商也都开始大玩 serverless 概念。从对内服务开始转向对外服务，普及的势头很猛，也有落地的趋势和场景。今年的 D2同样也有 serverless 的专场，可见受重视程度非比寻常。
3，工程化提效和个人素质提升
再离我们近一些的推动生产力的技术，比如据我所知在用 CI/CD 和 pipeline 管理上线流程的公司越来越多，这种去年还可以出去吹一吹的东西，今年也逐步变成了业界标配基础能力，如果不会的同学可要抓紧学习了。
2019年前大家都疯狂吐槽面试刷 medium 题目没用，而2020年后大家开始默认面试某些公司都至少要刷到medium程度的题目。这对很多前端来说是一个心智和素质的提升与转变，大家在接触新技术的同时，也慢慢发现，前端整个职业环境的变化，越来越多的公司对人的整体综合素质要求变高了。
这里整理了一份web前端学习路线的思维导图以及需要掌握和学习的内容：
第一阶段：专业核心基础
阶段目标：
1. 熟练掌握HTML5、CSS3、Less、Sass、响应书布局、移动端开发。
2. 熟练运用HTML+CSS特性完成页面布局。
4. 熟练应用CSS3技术，动画、弹性盒模型设计。
5. 熟练完成移动端页面的设计。
6. 熟练运用所学知识仿制任意Web网站。
7. 能综合运用所学知识完成网页设计实战。
知识点：
1、Web前端开发环境，HTML常用标签，表单元素，Table布局，CSS样式表，DIV+CSS布局。熟练运用HTML和CSS样式属性完成页面的布局和美化，能够仿制任意网站的前端页面实现。
2、CSS3选择器、伪类、过渡、变换、动画、字体图标、弹性盒模型、响应式布局、移动端。熟练运用CSS3来开发网页、熟练开发移动端，整理网页开发技巧。
3、预编译css技术：less、sass基础知识、以及插件的运用、BootStrap源码分析。能够熟练使用 less、sass完成项目开发，深入了解BootStrap。
4、使用HTML、CSS、LESS、SASS等技术完成网页项目实战。通过项目掌握第一阶段html、css的内容、完成PC端页面设计和移动端页面设计。
第二阶段：Web后台技术
阶段目标:
1. 了解JavaScript的发展历史、掌握Node环境搭建及npm使用。
2. 熟练掌握JavaScript的基本数据类型和变量的概念。
3. 熟练掌握JavaScript中的运算符使用。
4. 深入理解分支结构语句和循环语句。
5. 熟练使用数组来完成各种练习。
6.熟悉es6的语法、熟练掌握JavaScript面向对象编程。
7.DOM和BOM实战练习和H5新特性和协议的学习。
知识点：
1、软件开发流程、算法、变量、数据类型、分之语句、循环语句、数组和函数。熟练运用JavaScript的知识完成各种练习。
2、JavaScript面向对象基础、异常处理机制、常见对象api，js的兼容性、ES6新特性。熟练掌握JavaScript面向对象的开发以及掌握es6中的重要内容。
3、BOM操作和DOM操作。熟练使用BOM的各种对象、熟练操作DOM的对象。
4、h5相关api、canvas、ajax、数据模拟、touch事件、mockjs。熟练使用所学知识来完成网站项目开发。
第三阶段：数据库和框架实战
阶段目标：
1. 综合运用Web前端技术进行页面布局与美化。
2. 综合运用Web前端开发框架进行Web系统开发。
3. 熟练掌握Mysql、Mongodb数据库的发开。
4. 熟练掌握vue.js、webpack、elementui等前端框技术。
5. 熟练运用Node.js开发后台应用程序。
6. 对Restful，Ajax，JSON，开发过程有深入的理解,掌握git的基本技能。
知识点：
1、数据库知识，范式，MySQL配置，命令，建库建表，数据的增删改查，mongodb数据库。深入理解数据库管理系统通用知识及MySQL数据库的使用与管理，为Node.js后台开发打下坚实基础。
2、模块系统，函数，路由，全局对象，文件系统，请求处理，Web模块，Express框架，MySQL数据库处理，RestfulAPI，文件上传等。熟练运用Node.js运行环境和后台开发框架完成Web系统的后台开发。
3、vue的组件、生命周期、路由、组件、前端工程化、webpack、elementui框架。Vue.js框架的基本使用有清晰的理解，能够运用Vue.js完成基础前端开发、熟练运用Vue.js框架的高级功能完成Web前端开发和组件开发，对MVVM模式有深刻理解。
4、需求分析，数据库设计，后台开发，使用vue、node完成pc和移动端整站开发。于Node.js+Vue.js+Webpack+Mysql+Mongodb+Git，实现整站项目完整功能并上线发布。
第四阶段：移动端和微信实战
阶段目标：
1.熟练掌握React.js框架，熟练使用React.js完成开发。
2.掌握移动端开发原理，理解原生开发和混合开发。
3.熟练使用react-native和Flutter框架完成移动端开发。
4.掌握微信小程序以及了解支付宝小程序的开发。
5.完成大型电商项目开发。
知识点：
1、React面向组件编程、表单数据、组件通信、监听、生命周期、路由、Redux基本概念。练使用react完成项目开发、掌握Redux中的异步解决方案Saga。
2、react-native、开发工具、视图与渲染、api操作、Flutter环境搭建、路由、ListView组件、网络请求、打包。练掌握react-native和Flutter框架，并分别使用react-native和Flutter分别能开发移动端项目。
3、微信小程序基本介绍、开发工具、视图与渲染、api操作、支付宝小程序的入门和api学习。掌握微信小程序开发了解支付宝小程序。
4、大型购物网站实战，整个项目前后端分离开发；整个项目分为四部分：PC端网页、移动端APP、小程序、后台管理。团队协作开发，使用git进行版本控制。目期间可以扩展Three.js 、TypeScript。
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查看所有版本
切换 到指定版本。 例如
更新到最新版本
cd到自己的flutter目录下
执行。git reset --hard id
这是1.20.4的id
git reset --hard fba99f6cf9a14512e461e3122c8ddfaa25394e89
这是2.5.1的id
git reset --hard ffb2ecea5223acdd139a5039be2f9c796962833d
这是1.22.4的id
git reset --hard 1aafb3a8b9b0c36241c5f5b34ee914770f015818
这是1.22.3的id
git reset --hard 8874f21e79d7ec66d0457c7ab338348e31b17f1d
flutter git地址
找commit id 的手顺
为了利用debug工具，大多数程序猿开发的时候使用AS的debug版本，最终发布版本是release版本，但是在这个转变的过程中可能会出现一些意外。
1、releas版本与debug版本的applicationId不一样
为了客户端上两个版本共存，通常debug设置不同applicationId，这会导致需要填写applicationId申请的第三方平台使用不正常，比如小米推送和微信分享等。
2、混淆问题： 一般情况下，debug版本的混淆是关闭的，release版本是打开的
这个坑我是多次涉入。
(1)使用Gson或者FastGson 转换Json字符后提供给某些类使用，比如Adapter。Release版本发现列表不能正常显示，结果是因为混淆的时候没有keep相关的Entity类。
(2) 使用反射，利用类名调起类时，注意keep该类，防止混淆。
使用案例： Switch 分支很多，导致代码很长，阅读困难。因此把switch的String作为类名， 使用反射调起。有新的情况时，只需要增加新类，不需要看以前的分支，也不用放在一个类里面。
语言不仅是思维和交际的工具,同时也是社会 文化 的反应,并制约人们的思维。下文是我为大家整理的关于英语语言文化论文 范文 的内容，欢迎大家阅读参考!
关于英语语言文化论文范文篇1
浅探习语语言在英语中文化要素
1 历史发展的文化要素
在历史发展的长河中，由于受民族迁徙、异域民族入侵、民族内部战争等因素的影响，语言被烙上了清晰的印痕。作为富含深层文化内涵的英语习语，更是深受这些因素的影响。在英国历史上，英法两个国家战争不断，其中以英法七年战争和英法百年战争最为著名，法国文化对英国文化影响很大，成为现代英语的三大来源之一。
例如习语French leav(e不辞而别)、French frie(s炸薯条)、stew in one’s own juic(e自作自受)等。其中Frenchleave 指在 18 世纪的法国流行一种参加宴会的客人不向主人告辞而自行离去的习俗。而在法语中，也有“英国式告辞(不辞而别)”之说。这也是两国人相互调侃的方式之一。历史上罗马人曾经统治英国达四百年之久，古罗马文化对英国文化的影响烙印深刻。英语中受古罗马文化影响的习语俯拾皆是，像Do in Rome as the Romans do(入乡随俗)、Rome was not built in a da(y冰冻三尺，非一日之寒)等。历史上英国和荷兰为争夺海上的霸主地位，两个国家在短短 26 年(1652 年至 1678 年)中就进行了2 次战争，双方胜负各半。
为了发泄对战争失败的不满，英国人喜欢把交战国的名称赋予某种贬义加以丑化。诸如习语I’m a Dutchman， if..(.如果我……，我就不是人)、beat the Dutc(h了不起)、Dutch uncl(e严厉训斥者)等都是英国人讽刺荷兰人粗鲁、莽撞无礼的最好例证。到近代，两次世界大战和一些地区的局部冲突，都对英语产生了影响。习语the fifth colum(n第五纵队)就产生于这一时期。1936 年 10 月，西班牙首都马德里受到德国法西斯军队和西班牙叛军的联合进攻，在进攻前的动员大会上，西班牙叛军将领Emilio Mola公开宣称，叛军和德国联军的四个纵队正在向马德里展开猛攻，并且他的第五纵队也已经在马德里城内展开活动。后来英语习语the fifthcolumn 专门用来指代被别国收买了而颠覆自己国家的叛徒或别国派入的间谍。
2 岛国地理环境中“海的文化”要素
自然环境对文化的形成也有直接的影响。“特定文化的表达方式是由特定的地理环境造就的”。(王葆华，2010)英国岛国四面环海，英语习语的形成深受这种特殊的“海的文化”影响。大多数英国人以 捕鱼 为生，因此鱼是日常生活中的主要食品。和鱼相关的习语在英语中俯拾皆是，像nEither fish nor fow(不伦不类)、The best fish swimnear the bottom(好货难求)、cool fis(h怪人)、fish in the air(缘木求鱼)、There are plenty more fish in the se(a天涯何处无芳草)等。
长期海上生活中积累的 经验 也反映在习语语言中，如know the rope(s掌握窍门)、cut and ru(n三十六计走为上)、take the wind out of someone’s sai(l先发制人)、sail under false colour(s假冒伪劣)等。其中 sail under falsecolours 指中世纪海盗猖獗期间，海盗船上常常悬挂假旗号，以便于接近其他船只而不引起对方的警惕。后来人们就用此习语指代“假装”或“冒充”的东西。此外，习语carry coals to Newcastl(e多此一举、画蛇添足)来历是指煤都纽卡斯尔的煤矿储量丰富，如果生意人想运送煤碳到这个城市的话，那肯定会血本无归。由于岛国上的可耕土地很少，所以英国人特别注重畜牧业的发展，畜牧业中也留下了很多与之相关的习语。
比如lose one’swoo(l大发雷霆)，因为羊毛能给牧羊人带来客观经济效益，如果没有了羊毛，也就断了财路，人当然平静不了。再比如Much cry and little woo(l雷声大，雨点小)，指的是羊叫起来声音很大，但产出的羊毛却很少。
3 风俗习惯的文化要素
作为一种特定的社会现象，风俗习惯是“一个群体的习惯和准则的总和，群体人员的创造和遵循是其存在的前提基础”。(Worsley， 2008)身处在特定的社会风气和传统习惯的氛围之中，人们的日常生活不但受到影响，语言也必然会体现出这些影响。例如习语let one’s hair down(身心轻松)就是英国早期习俗的体现。
古时英国的妇女不论地位高低，在任何场合都把自己的头发梳洗得整整齐齐，但是当她们回到家中独自一人时，为了身心的放松，就把头发披散下来，习语“身心放松”的含义由此产生。另一个例子是来源于中世纪的英国生活习俗，在餐桌中间往往放置的是盐器，宾主落座时，盐器上首坐的是贵宾，而下首坐的是一般客人或随从，习语above the sa(lt德高望重的地位)和below the sa(lt无足轻重的地位)由此产生。
面包、牛奶、黄油和奶酪是英国人日常食物的主要组成部分，习语中也体现出了这些食品的重要地位，如bread and butter(生计之需)、bread and chees(e日常食品)、take the bread outof someone’s mou(th抢某人的饭碗)、like a hot knife throughbutte(r易如反掌)、cry over spilt mil(k覆水难收)、half a loaf isbetter than no brea(d聊胜于无)等。
4 宗教信仰的要素影响
文化的一个不可或缺的组成部分就是宗教信仰，它渗透到人类的精神生活、社会生活和语言交际体系中。早在公元 3 世纪初，英国就设立了__教会，因此大多数英国人信仰基督__信上帝。祈求上帝保佑时，英国人会用手指在胸前划十字，口中说God bless me ;骂人时说God damn you ;不愿意某事发生时说God forbid ;人死了说depart to God。在信徒的眼中，上帝无所不能，一切万物、包括人类在上帝面前都微不足道。
习语Manproposes， God dispose(s谋事在人，成事在天)充分体现了这种思想。直接来自《圣经》中的 故事 和比喻的习语也有很多，如来自《旧约·但以理书》第五章的习语handwriting on the wal(l不祥之兆)说的是巴比伦王伯沙撒(Belshazzar)继承了父亲的王位后穷奢极欲、荒淫无度。一日，他邀大臣一千多人在宫中狂饮，许多金银器皿被拿出来待客，席间宫墙上突然有一手伸出来并写下三个神秘的词，大家看后无人能解，于是赶紧把先知但以请来来解字。但以解释说 ：你的统治地位已结束，你的国度将倾裂。果然，当夜伯沙撒就遇刺身亡。类似来自《圣经》的习语还有很多，如make bricks without straw(巧妇难为无米之炊)、at the eleventh hou(r关键时刻)、theparting of the way(s紧要关头)、in sackcloth and ashe(s悲痛忏悔)等。
5 神话寓言的要素影响
世界 文化不仅相通，而且相互影响。“ 英语的 发展史是外来词汇的变异积累过程，也是受民族的 文学作品逐渐浸润、融合、变异的进化过程。”(Herrnst Ein， 2009)民族神话、 传说 和 寓言故事 在 语言的发展变化过程中都留下了深深的烙印。希腊罗马神话和伊索寓言是影响英语习语的两大主要文化要素。
古希腊是西方文明的发源地，希腊神话的最大特点是“兼具人之外形和情感的神令自然人悟其之渺小”。(Turner，2009)古罗马神话是由古希腊神话发展变化而来，到公元前的最后 3 个世纪，罗马诗人维吉尔(Virgil)、奥维德(Ovid)把希腊神话的内容移植到罗马神话中，把希腊神话里的人物名称换成罗马使用的拉丁文名称，创作出希腊—罗马神话的结合体。
英语习语中有许多就是直接来自这种结合体。例如under theros(e严守秘密)这个习语指的是一天，爱与美之女神维纳斯(Venus)在不惑之年还背着丈夫、儿子与情人偷偷幽会，不料刚好被沉默之神哈坡克拉提斯(Harpocrates)无意中撞见。维纳斯的儿子丘比特(Cupid)知道这件事后非常气愤，但又怕此事传出去后对父亲和自己不利，苦思良久后心生一计，他摘下一朵美丽的玫瑰花送给哈坡克拉提斯，肯求他不要把这件事声张出去，沉默之神对丘比特发誓会严守秘密。还有类似的习语如the web ofPenelop(e永远完不成的任务)、sword of Damocle(s随时到来的危险)、Pandora’s Bo(x万恶之源)、apple of discor(d争斗起因)、Achilles’hee(l致命弱点)等都来自希腊罗马神话。
寓言是习语的另一个主要来源，“寓言在流传的过程中被浓缩并升华为习语”。英语习语的重要来源是《伊索寓言》，如习语dog in the mange(r损人不利己)讲的是有一只愚笨之极狗，由于它自己不能吃马槽里的干草，便向正在津津有味吃草的马嚎叫，也不让马吃草的故事。类似的习语还有sour grape(s酸葡萄)、cry wol(f虚张声势)、a wolf in sheep’s clothin(g伪装友善的敌人)、nourish a viperin one’s bosom(养奸护恶)等。
6 文学作品的文化要素
出自文学巨匠笔下精彩的故事情节、富有教益的哲理和涵义深刻的词句常常成为习语的另一个重要的素材来源。文学语言对习语的来源贡献在于以下四个方面“精彩词句、故事情节、鲜明人物和历史习语”。
(徐振忠，2010)莎士比亚的作品是公认的对英语习语贡献最多的来源之一。莎士比亚作品的习语大体可分为两类 ：一种来自剧作的故事情节 ;一种来自作品的词句。莎士比亚剧作中的人物性格鲜明，情节生动，剧中内容常常被引申成为习语。如hoist by one’s own petar(d害人反害己，搬起石头砸自己的脚)出自《哈姆雷特》[3 幕、4 场 ]，早期的炸药箱被称作petard，战争是用于炸开敌人坚固的城池。但由于当时的爆破技术还很不成熟，引爆人点燃炸药后还没等自己撤离，炸药就爆炸了，结果当然是引爆人与敌人同归于尽了。
类似的习语还有one’s pound offles(h合法但不合理的要求)、a horse of a different colou(r另外一回事 ;截然不同)等。莎士比亚作品语言简洁优美、寓意深刻，许多习语就是直接来自作品的词句。如bay atthe moo(n空嚷、徒劳)在《裘里斯 · 凯撒》第四幕第三场里的原文是 ：I had rather be a dog， and bay the moon。原文中bay 被用作及物动词，而现代英语倾向于用作不及物动词，因此加了介词at。类似的习语还有flutter the dovecotes(闹得鸡犬不宁)《[柯里奥拉纳斯》]、paint the lil(y多此一举)《[约翰王》]、the world is someone’s oyste(r随心所欲)《[温莎的娘儿们》]、thereby hangs a tal(e说来话长)《[驯悍记》]等。
英国文坛还有其他许多对世界文学有较大影响的文学巨匠，如乔叟、米尔顿、柯勒律治、拜伦、狄更斯等。他们的作品也对英语习语产生了很大的影响。如习语albatross round soneone’s nec(k提醒某人不犯错误之物)出自柯勒律治的长诗《老水手之歌》。
信天翁是一种海鸟，可以在睡觉时翅膀不煽动并浮在空中，据说随便杀死信天翁会招致厄运。柯勒律治的诗歌中讲述了一位水手由于自己的大意，射杀了一只信天翁，结果在航行途中他麻烦不断，还差点丧命。后来他才悟出个中的缘由，上岸后他把那只信天翁的尸体挂在脖子上，以表达自己示忏悔的心情。来自文学作品的习语还有all hell breaks loose(闹翻天)(米尔顿，《失乐园》)、at sixs and seven(s杂乱无章)(乔叟，《特洛莱斯和克丽西德》)、mind one’s ey(e小心谨慎()狄更斯，《巴纳比·拉奇》)等。
结语
语言学家Hudson指出 ：“语言特征和文化特征常常难分彼此”。(Hudson， 2011)习语的形成与其语言所属的民族文化更是密不可分，“文化是孕育培植习语的温床”(McMordie， 2006)，如果对习语的文化背景没有认真的研究，就难以理解它们其中的深刻含义。本文只从六个方面粗略讨论了影响习语形成的文化要素，以期希望对英语习语 爱好 者在今后的学习过程中正确理解习语的文化内涵和恰如其分地运用习语方面有所启迪和帮助。
关于英语语言文化论文范文篇2
浅析中学生英语语言文化意识的培养
摘要：语言意识的培养，在大学英语教学中较为广泛，但是在中学英语教学中较少提及。我国小学已普遍开设英语课程，中学生已具备一定的英语基础，培养学生的语言意识是有可行的。良好的语言意识有利于学生将来的 英语学习 ，学习者能更好地运用英语，减少交际中的障碍，并进行成功交际，培养学生语言意识是有必要的。本文主要从建构理论，认知的过程出发，并结合我国中学英语教学的实际，说明在中学英语教学中培养语言文化意识的重要性，以及如何培养学生的语言文化意识。
关键词：英语教学;文化知识;语言意识培养
1.引言
传统的中学英语教学，侧重于单词和语法等语言知识点的教学，它培养的是学生某一方面的技能。但是语言的学习是为了运用，交际，从这一角度来看，传统英语教学的弊端突显出来。
根据认知语言学，语言意识指语言的固有能力来处理信息，是洞察语言本质和功能的语言能力。本文中的语言意识，在中学英语教学过程中，将表现为是由文化、政治、社会和习俗等方面组成的。
语言是文化的载体，学习一种语言，不仅仅要掌握语言点知识，培养听、说、读、写、译的基本技能，更重要的是学习蕴含于语言之中的文化现象和文化背景知识，包括政治，经济，文化等多方面，从而培养英语思维。语言意识的培养正是这一要求的体现。语言是交流的工具，有一定的语言意识，了解目的语的文化背景知识， 思维方式 ，交际也就更能达到理想效果。
2.文化与语言的关系
文化通常被定义为在一定的社会或者社会一部分范围内流行的一套价值观念和信仰，是一个社会的整个生活方式，一个民族的全部活动方式。语言是人类生活的重要组成部分。(王建坤，2008)徐行言在《中西文化比较》(2004)中，对文化的理解与概括分为一下几个方面：
把文化看作是一个包含多层次、多方面内容的综合体，用它来概括人类创造和积累起来的全部物质与精神财富以及人们的生活方式。把文化理解人类精神现象或观念形态的总和;强调文化作为人的社会行为与习俗的意义;把文化视作人类的艺术活动及富有仪式性的民俗活动的概括;把文化理解为一个社会的传统行为形式或全部社会遗产。
根据裴文的表述，语言与文化的关系分为以下几种(参见王建坤，2008)：(1)语言是一种文化;(2)语言是文化的工具;(3)语言是文化传播的载体;(4)语言是文化的形式;(5)语言与文化相互作用。由此可见离开了内容，离开了语言的内涵，就谈不上语言。语言学习需要和文化学习结合起来，语言教学的同时也必须了解文化，这样才能真正地更好地运用语言。
3.从建构主义看语言中的文化教学
建构主义是认知理论的一个分支，是学习理论的一个分支，是学习理论中行为主义发展到认知主义以后的进一步发展。最早由瑞士著名心理学家皮亚杰(J. Piaget)于20世纪60年代提出。(范琳，2003)一般认为，建构主义学习理论源于皮亚杰，后经布鲁纳、维果茨基等教学 教育 心理学家不断发展和完善。
建构主义是源自 儿童 认知发展的理论，由于个体的认知发展和学习过程密切相关，因此利用建构主义可以较清楚地说明学习过程的认知规律。建构主义认为，学习不是信息简单地从外到内的单项输入，而是通过新信息与学习者原有的知识经验双向的相互作用而实现的。
我们所说的语言文化意识的培养，正是基于此，培养学生的文化意识，在教学中进行一定的文化导入。文化导入是一种通过引导的方式让学生主动建构语言与文化知识的一种 方法 ，促进学生的英语综合运用能力的提高。该方法主张教师在一定的教学环境中，对学生进行引导，激发学生的思考，促进学生主动进行新信息和原有知识的建构，从而培养学生对文化的敏感性，以及处理文化信息的灵活性，最后获得综合运用英语能力的提高。
4.培养语言文化意识是跨文化交际能力的需要
由于技术的发展，旅游的兴旺，经济和政治体系变化，移民方式的改变，人口增长等原因，人们与来自不同文化背景的人的交流日益增多;人们日益认识到文化会对交流产生微妙和深刻的影响。我们学习语言就不可避免地接触到所学语言国家的交际文化。在不同民族和国家的文化中，既有共性也存在差异，而这些差异是由于历史文化背景、地理环境、传统习惯和思维方式的不同，在语言表达上表现为差异，这些差异的存在可能妨碍文化和语际的正常交流。
英语的学习最终的目的是交流和交际，是为了更好的跨文化交流，将中国博大精深的文化传播出去，吸收外国文化的精华。在教学中渗透文化意识，了解英语国家文化，有助于提高学生的交流能力和跨文化交流能力，克服与不同文化背景中的人们相互理解过程中的障碍，促进交际的成功。
5.交际教学法的弊端
巴克斯(2004，参见孙鸣，2007)认为，业内人士大都默认为：交际法不仅是先进的方法，而是唯一正确的学习语言的方法。根据语言学家威多森(Widdowso ，H. G. 1991,参见孙鸣，2007)对交际教学法的分析与评价，交际教学法注重让学习者用语言做事，表达观念和完成各种交际行为。
它强调“做”、“自然学习”和“自然语言使用”，在学习如何得体地使用语言的过程中，学习者会不经意地学习语言，通过“做”而“知”。交际教学法所关注的是给学习者创造使用该语言的条件和情景，而不是我国现阶段英语教学的词句和语法。
从认知角度来看，外语学习的认知过程始于陈述性知识。陈述性知识是有关某物是事实的知识，是人有意识掌握的、可以陈述的、以命题方式储存在大脑中的事实、概念、或观念构成的信息。(孙鸣，2007)心理语言学研究表明，语言的使用是以认知为基础的(桂诗春，2002，参见孙鸣，2007)语言的认知设计陈述性知识，而语言的使用则涉及程序性知识。
近几年，交际教学法盛行于我国英语教学中。结合我国英语教学的实际，交际教学法的不足之处日益显现出来。交际教学法所主张的由“做”而“知”， 忽视了外语学习认知过程中陈述性知识的作用，不符合外语学习认知过程及其规律，并不适合我国英语教学环境。
而提倡在教学中进行文化渗透，培养学生语言文化意识，更符合外语学习认知的过程及规律，语言的认知过程和认知结构需要有文化的参与。
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