C语言程序设计作业06

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这个作业要求在哪里	https://pintia.cn/problem-sets/1603042333342580736
我在这个课程的目标是	熟练掌握C语言课程知识并懂得如何运用，为以后的专业课打下基础
这个作业在那哪个具体方面帮助我实现目标	这个作业可以帮助我更加懂得C语言编程原理，加深对C语言的了解
参考文献	C语言程序设计

1.PTA实验作业

1.1指向函数的指针

分析下面代码，体会 理解 指向函数的指针

#include
int max(int a,int b){
if(a>b) return a;
else return b;
}
int main(){
int(*pf)();
int x=5,y=8,z;
pf=max;
z=(*pf)(x,y);
printf(“max=%d”,z);
return 0;
}
执行程序，输出：
max=8

1.1.1数据处理

1 数据表达 定义了int a，int b，int *pf，int x，int y，int z变量进行计算
2 数据处理

1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

1.1.4 PTA提交列表及说明

个人感觉这道题刚看到的时候有点难，无从下手，不知道怎么去切入。后面做了一些尝试，发现这其实是一道验证性的题目，然后前面的疑惑就消除了。

1.2 指向函数的指针代码分析

代码分析 指向函数的指针代码分析
请分析以下代码，理解函数指针变量。
#include
int add(int a,int b){return a+b;}
int sub(int a,int b){return a-b;}
int mul(int a,int b){return a*b;}
int div(int a,int b){
if(b==0){
printf(“Error:Divide by zero.”);
exit(0);
}
return a/b;
}
int error(int a,int b){
printf(“Error:Expression undefined!”);
exit(0);
}
int main(){
int x,y,z;
char op=‘#’;
int(fun)(int,int);
scanf(“%d%c%d”,&x,&op,&y);
switch(op){
case ‘+’: fun=add; break;
case ‘-’: fun=sub; break;
case '': fun=mul; break;
case ‘/’: fun=div; break;
default: fun=error;
}
z=(*fun)(x,y);
printf(“Result=%d\n”,z);
return 0;
}
执行程序输入：
1+2
输出：
Result=3
再次执行输入：
9-8
输出：
Result=1
再次执行输入：
9/0
输出：
Error:Divide by zero.
再次执行输入：
1H2
输出：
Error:Expression undefined!

1.2.1数据表达

1 数据表达 定义了int a，int b，int x，int y，int z，变量进行计算
2 数据处理

1.2.2实验代码截图

1.2.3造测试数据

1.2.4 PTA提交列表及说明

经过了7.1的题目，我看到这道题的时候就已经醒悟很多了，知道又是一道验证性的题，所以整个代码打下来还好，但是主要是对指向函数的指针代码的理解还有很多不懂。

2 学习总结 2.1 学习进度条

2.2 学习内容和感悟 2.2.1 学习内容总结

学习内容总结：本周学习了指针与数组

2.2.2 学习体会

指针这一章节感觉还是蛮抽象蛮有难度的，而且还是线上课，所以说目前面临的挑战还是挺大的。同时，也临近期末，对于整个科目的总复习也快要开始了，现阶段的学习任务还是比较重的。

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本文标题：C语言程序设计作业06-创新互联
新闻来源：http://kswjz.com/article/ceeehc.html